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让古板国学走向今世

发布时间:2020-01-10 15:00编辑:戏剧浏览(199)

    口述:郭齐勇 文字整理:欣文、陈仁仁、卢世博

    实习生:卢世博

    现代意义上的“国学”概念已有一百多年的历史,而关于这一概念的内涵与外延,却一直众说纷纭,莫衷一是。以至于国学大师钱穆先生在其《国学概论》的《弁言》里都说:“学术本无国界”。

    “《问津国学》是武汉市宣传社会主义核心价值观,传播中华优秀传统文化的重要平台。”近日,武汉市政协办公厅来函,感谢国学院、新闻与传播学院对武汉电视台《问津国学》节目的支持,信中特别感谢了国学院院长郭齐勇和副院长孙劲松作为该节目的策划和监制所做的贡献。

    简单地说,国学是中国传统文化的通称。中华各民族从古代到今天的,不同民族、不同地域与时代的蒙学读物、习俗、礼仪、语言、文字、天学、地学、农学、医学、工艺、建筑、数学与数术方伎、音乐、舞蹈、戏剧、诗词歌赋、琴棋书画、思想、心理、信念、宗教、政治、伦理等,都在国学的范围之内。

    问津国学

    育人

    “国无德不兴,人无德不立。中国优秀传统文化可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。”孙劲松提出,作为中华民族几千年智慧的结晶,国学对于治国理政和个人修身大有裨益,这些精华在当前社会尤其需要。

    凤凰彩票官网app下载,蔡元培先生在民国初年给中学生写修身教材,为到法国去打工的华工写讲义,讲如何把孝悌忠信、礼义廉耻,“己所不欲,勿施于人”的思想,转化为近现代的公民道德。一个人要成人是不容易的,容易受到社会不良风气的侵扰。孔子说:“志于道,据于德,依于仁,游于艺”。优游于诗词歌赋棋琴书画之中,培养君子人格,这对国家民族的未来是特别重要的。国家发展过程中,国民的文明素养需同步提升。

    2012年12月,在武汉市政协、武汉市委宣传部、武汉问津国学文化促进中心、武汉广播电视台和国学院的共同努力下,一档全新的电视节目——《问津国学》在武汉市开播,让“高大上”的国学,走进百姓之中。

    有人说,在当前全球化的背景下,学习国学似乎并无用处。但我认为,提倡国学与吸纳西学并不矛盾。陈寅恪说:“一方面吸收输入外来之学说,一方面不忘本来民族之地位。”任何民族的现代化都不可能是无本无根的现代化。对于传统文化的价值理念、生存智慧、治国方略,我们体认得越深,发掘得越深,我们拥有的价值资源越丰厚,就越能吸纳外来文化的精华,这才能真正使中西或中外文化的精华在现时代的要求下相融合,构建新的中华文明。学习国学更重要的是把握中华人文精神与价值理念,了解中华民族与中华文化融会的过程,及其可大可久的所以然,堂堂正正地做一个中国人。

    栏目立足武汉,辐射全国,旨在倡导“关注国学,传承文化”的理念。

    近年来,武大国学学科得到了长足的发展,在全国处于领先地位,这是集中文史哲三院的力量共建的。全国近40家国学机构中,武汉大学是最早设立本科、硕士、博士体系的培养单位。

    全国知名的文化学者王蒙、于丹、范曾,著名作家、诗人、湖北省作协副主席熊召政、华中师范大学国学院院长唐翼明等先后做客《问津国学》,谈楚文化,论市民性,议治国理政之道……激情迸发,挥斥方遒。

    国学教育主要是要提高人的素养,培养社会的正气,以美政美俗。我们始终以这个目标为奋斗方向,坚持以教书育人为本,强调培养德业双修的人才,有立德之本,有看家的学术本领,掌握传播交流的手段,为国家民族做一点实实在在的事情。

    节目至今已播出百余期,主要围绕传统文化中的“修身、齐家、治国平天下”展开:“四维八德系列”重在讲授个人层面的道德素养;“家风家训系列”重在传播家庭、社会层面的核心价值;“治国理政系列”重在探讨传统文化在国家层面的实践意义等等,为传承中华传统文化、弘扬社会主义核心价值观服务。

    改革

    郭齐勇说,我们从体现传统文化中的重要内容、国家社会主义核心价值观建设的需要和普通民众的喜好等方面出发,来选择节目内容。

    我曾在《大学教育的理念与目标》一文中指出:大学与高等专业学校不同,强调综合、广博、人文教育,培养全面发展的人才。各大学可以有不同的办学理念与目标,但其共性是:促使人类、族类文明与文化的传承、积累、扬弃与发展;引导社会良性健康发展;培育具有反思性、批判性的公众知识分子与健全的国民。我们需要从长时效的且广阔的视域来反省大学教育。应提倡多读经典,让大学生学会品鉴、欣赏中外高雅的精神产品,要改变师生之间隔绝与疏离的现状。

    掀起热潮

    受哈佛大学教育理念启发,我想改变多年以来我国本科生、研究生教学中的概论加通、专史的结构,突出经典导读。文科学生的培养,应重在指导同学们直接读文明史上具有原创性的经典,与文学、史学、艺术、思想、哲学等大师们作心灵沟通与思想对话,所获得的精神上的满足是全面深厚的而不是片面浮浅的。在老师的指导下,同学们可以从中学会如何品鉴、欣赏、享受精神产品,学会读书的方法,求取新知,丰富自己,拓展兴趣爱好,进而陶冶人格与人性,使之深化而完美。当前,尤其要改变学生满足于网络带来的碎片化、浅层次的阅读方式,尤其是不读整本书的状况。

    《问津国学》从开播到现在取得了很多的成绩:收视率翻了6倍,稳居武汉广电自办栏目前列,并逐步发展成为武汉地区知名的读书品牌栏目,被誉为“武汉最有文化品位的栏目”“武汉最具文化影响力的电视栏目”;2014年获全国城市台社教优秀栏目二等奖第一名,全国电视百家奖栏目类一等奖。

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