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我上公开课——《自己的花是让别人看的》

发布时间:2019-10-03 16:03编辑:音乐浏览(192)

    老画家

    告白?是的,上公开课的前与后就和告白的感觉一样。

    作者:魏魏yuan

    公开课——“告白”之前和“告白”之后

    我的第一次公开课,时间——昨天下午第一节课;地点——501;人物——我、501的学生、还有五年级的语文老师;对了,还有一台摄像机。

    昨天上午——上公开课之前,真的好紧张呀!忐忑不安的感觉,是不是告白之前就是这种感觉?

    终于到了下午,接着终于上完课了。可是上完公开课以后的那种感觉就和告白失败一样糟糕,还带有一点点空落落的感觉。

    为什么觉得自己上得不好呢?首先是自己在上课过程中好几次卡壳了,完全不知道自己接下来要说什么,于是就临时发挥。所以有的问题设置没有很好地引导学生去理解,原来设想的课堂氛围就没有达到预期效果,课堂就变得无聊了……

    其次,我上的是第一课时,但是我所上的内容太多了,同时我的生字词教学用的时间太短了,不符合第一课时的要求。对于生字词的教学我还是有很多有待提高的地方。

    王老师说,我在课堂上所提的“脊梁”一词其实可以分好几步来教授。第一步,给同学们正音,强调“脊”发第三声,“梁”发轻声;第二步指导书写(我的黑板字真的不好看,王老师建议我去文化馆学习软笔书法,这个建议真的不错);第三步让学生拿出田字格自己再写一写;第四步说说“脊梁”的意思;第五步课件出示关于“脊梁”图片,让学生们找一找哪里是“脊梁”。听了王老师所说的,我才发现原来生字词教学还有这么多内容在里面呀,我要学习的还有很多很多。

    最后,教学过程中有的问题设置的并不是很清晰,学生都不是很理解。我觉得我对于第一课时的教学视频还是看少了,没有结合我们班学生自身的特点去设计教案。我只是看到了名师教学实录的那种上课氛围,觉得她上得真好,如果我像她那样去上,应该会和她一样把课堂气氛调动好的。然而,就像齐白石所说的那样“学我者生,似我者死”(这句话也是王老师告诉我的),就是学习我的人,一定会得到提高进步,但是一味模仿我,那只能走向失败和灭亡。

    不管怎样,这一次公开课虽然“告白”失败,但还是有很大的收获,让我又学习了很多教有关教学的知识,继续加油吧!

    王老师是我的同事。

    别走,我还有想说的

    前几天,一个朋友打电话给我,想让我一起去上海工作,我说我不想去上海了,想一直当老师,然后她问我工资多少,我当时想沉默,但我还是模糊地说了一下,总之不多。朋友觉得很惊讶,也许这连她工资的一半都没有,她又说了让我一起去上海。我说,我挺喜欢当老师的,不想再去其他地方,就想考一个老师……

    也许在很多同学朋友看来,在一个小县城当一名老师真的很不起眼,没有追求。其实,我以前也是这么想的,觉得当老师真的太简单了,没有追求。然而,在学校工作几个月之后,我发现我真的很喜欢教师这一职位。因为孩子们很可爱呀,教书育人,和孩子们一起成长真的很奇妙,感觉会很有成就感。也许在学校工作之前我还是对未来很迷茫,但是现在我的目标很明确:当一名教师,考教师编制!

    很多人以为,老师的工作很简单,每天几节课,到点下班,还有双休日等等。然而他们都没有看到其中老师对自己工作的付出,我想每一份工作都有其中的不易和意义。

    做一名好老师,与孩子们一起成长,同时不断丰富充实自己,教师这条路上还有很多需要学习的,这条路其实很长很长……

    再一次给自己加油!

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    1.

    早晨,我来到这所学校,走进办公室,就看到一个身影在办公桌前,拿出笔纸,在写字。写完之后,满是自在地欣赏,随后洗了笔,折好纸,踱步走出办公室。

    中午,他不休息。一个人坐在办公桌上,拿出宋词,看得意兴阑珊,偶遇佳句美词,便抽出摘抄本,将其记下。

    傍晚,他回到家,便匆匆走进自己的墨芳斋,沉浸在书香的海洋,刻章写字,积累的心得留作在自己的课堂上与学生分享,学生受益匪浅。

    2.

    2011年,王老师退休了,退休之后的几年里,我总是会回忆起这些点滴,他的身影,也因为这些点滴在我的脑海中一直都如此的清晰。1米78的个子,平头短发的样子,脸上没有一点褶子,只是头发中的那些灰白暴露着他的年纪,王老师常年戴着一副眼睛,留着一撇胡须,厚厚的嘴唇,不怎么爱说话。他是五几年生人,偏爱复古色,冬天常穿土褐色的夹克,夏天就是一件没有修饰的白衬衫,走路步履矫健。

    3.

    凤凰彩票app,王老师很内敛,可能因为那个年代的人都是这样吧。

    一次是我去听王老师的课,我找到王老师说:王老师,我可以听听您的课吗?王老师想了想,操着熟练的老长沙话说:“冒莫子听得类,我滴课上得很一般,没什么经验可以传授的。”

    嘴上虽然这么说,但我还是去听了。整个课堂可圈可点的地方很多,王老师对待学生很细心,课堂环节非常精彩,我大饱眼福,课后王老师还拿出自己多年的手写教案和教学反思,供我翻看,并且针对教案中的细节,以口头的形式向我讲解,讲解过程中,我真心觉得王老师对于教学非常有经验,很有自己的独到之处。

    王老师很真诚,他真诚于自己的书法。

    一次,我看了王老师的书法作品后,说:“王老师,您的字写得这么好,为什么不去参赛,去加入书法家协会?”王老师说:“年轻的时候也有想过,当时也有人拿了表给我填,我想了想,觉得还是算了。”说到这里,王老师没有再往下讲。

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